Resumen de Psicología Social.

Resumen de Psicología social. 2014.

Del psicoanálisis a la psicología social.

EJE/ DISCIPLINA	Psicoanálisis	Psicología social
Motor de la relación	Instinto, excitación corporal hacia un fin.	Necesidad
Se centra en	Sujeto	Dialéctica entre sujeto y el mundo.
Terapia	Individual	Grupal
Determinante del desarrollo del hombre	Deseos, Pulsión.	Contexto histórico-social. El hombre se construye con el mundo.
Naturaleza del humano	Existe	No existe
Contacto con la realidad consciente. (relación de objeto)	Tardío, con la adquisición de la instancia psíquica del súper yo	Al nacer, socializa, crea Estructuras vinculares.
Vínculo	Origen en el narcisismo primario. Objetos de amor u odio. Interacciones por motivos biológicos.	Siempre que haya más de dos personas u objeto y persona

Psicología social según Reviere Enrique. Conceptos.

ÊSalud: adaptación activa, transformación del sujeto y su medio, flexibilidad en la adjudicación y  asunción de roles, creatividad. Para poder vincularse de forma saludable hay que aprender a entender al otro.

ÊEnfermedad: adaptación pasiva, estereotipia. No se respeta las necesidades de las personas, Terquedad, Rígidos en sus juicios, incomprensión razonable de la situación.

ÊEstructura vincular: estructura compleja que incluye un sujeto, un objeto, su mutua interrelación con procesos de comunicación y aprendizaje.

El vínculo es bicorporal y tripersonal, es decir siempre hay un tercero. Este tercero siempre está presente en la relación, aunque no lo esté físicamente. El tercero puede ser obstáculo o un facilitador de la relación y de la comunicación. Pueden ser varios terceros.

ÊMundo interno: es un sistema en el que se articulan las estructuras vinculares internalizadas. Cuando surge la enfermedad en un grupo familiar resulta un paso imprescindible detectar la representación que el paciente tiene de su grupo familiar real, o sea su grupo interno. Las distorsiones en el sistema internalizado de los roles del grupo familiar hacer surgir el malentendido.

ÊPortavoz: Es uno de los roles que nos abre las puertas para trabajar con psicoterapia familiar, aquel que denuncia la conflictiva del grupo familiar, hace síntomas. Recrea la conflictiva de acuerdo a su propio mundo interno. En el cruce de la historia personal y el acontecer del grupo familiar aparece el portavoz, anunciando la enfermedad. Llegaban cuadros graves en los que la enfermedad había irrumpido en el acontecer familiar, no concurrían por propia voluntad. Reviere amplio su foco de lo individual a lo familiar, rápidamente. Se trabajaba con el enfermo, su familia y la enfermedad. Plantea la íntima relación que existe entre el enfermo y el contexto familiar del cual emerge.

ÊLa técnica: En el trabajo de grupo Pichón propone la unidad de trabajo compuesta por emergente, interpretación y nuevo emergente.

Se parte desde el portavoz el cual manifiesta el acontecer del grupo familiar, desde lo obvio de la enfermedad hasta lo más profundo para eso se transcurre por un espiral de nuevos emergentes, interpretaciones y emergentes (otras situaciones familiares) que desvelan los miedos básicos, los cuales pueden ser ataque o perdida, se ha ido analizando para poder ir de lo explícito a lo implícito.

§  Dialéctica entre individuos. La familia esta entendida como dialéctica entre sujetos.

§  La familia puede ser vista como grupo operativo.

§  Que se puede operar sobre Él.

§  Que se modifica a sí mismo.

CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DEL VÍNCULO (Fragmentos). Cualquier situación de tensión particular que se desee investigar debe llevarse a cabo dentro del contexto social en que las cosas suceden, es decir, en el afuera. Existen tres dimensiones de investigación: la investigación del individuo, la del grupo y la de la institución o sociedad, lo que da lugar a tres tipos de análisis: el psicosocial, que parte del individuo hacia afuera; el sociodinámico, que analiza el grupo como estructura; y el institucional, que toma todo un grupo, toda una institución o todo un país como objeto de investigación. No existe una separación neta entre los campos de investigación psicosocial, sociodinámico e institucional: son campos que se van integrando sucesivamente. Mediante el estudio psicosocial, sociodinámico e institucional de la familia de un determinado paciente podemos tener un cuadro completo de estructura mental y de los motivos o causas, en términos generales, que presionaron sobre él y provocaron la ruptura de un equilibrio que hasta ese momento se mantenía más o menos estable. La investigación psicosocial analiza la parte del sujeto que se expresa hacia afuera, hacia los distintos miembros que lo rodean, en tanto que el estudio sociodinámico analiza las distintas tensiones existentes entre todos los miembros que configuran la estructura del grupo familiar dentro del cual esta incluido el paciente. En última instancia, lo que provoca la aparición del emergente mental del paciente está en relación directa con la aparición de tensiones particulares en el grupo familiar. El emergente mental (cuadro psiquiátrico que se observa en el consultorio) aparecerá en una relación significativa con la aparición de dichas tensiones en el grupo, tiene una relación significativa con la estructura que lo origino. El vínculo normal se entiende a partir del análisis de una de las principales características de las relaciones de objeto: el objeto diferenciado y el objeto no diferenciado, de relaciones de independencia y de dependencia. Se dice que un objeto en una relación adulta normal es un objeto diferenciado cuando tanto el sujeto como el objeto tienen una libre elección de objeto (independencia afectiva, a la vez que social y económica).

El vínculo es un concepto instrumental en Psicología Social que toma una determinada estructura y que es manejable operacionalmente. Según la preponderancia de las instancias puede ser amorosa o más agresiva (Ello); operacional o que tiene más sentido del manejo de la realidad (preponderante en relación con el YO); o un vínculo culpogeno (con el Súper yo). El aparato psíquico se comporta como una totalidad, como una estructura dinámica en la que sus partes en ese momento y en ese sujeto tienen una valencia particular. En el vínculo transferencial el analista llega a tener las características de una figura anterior y tiene operancia en el tratamiento justamente por eso. A través de la transferencia se puede revivir el vínculo primitivo que del atendido con sujetos primarios, de su primera época de vida. Al nacer se establece relaciones de objetos, que son administrados mediante una serie de procesos de introyección y proyección con los cuales él construye un mundo interno lleno de representaciones de los objetos externos, esos objetos internos adquieren características particulares que son imagos de los objetos externos, pero que no coinciden con la naturaleza real de esos objetos, sino que están matizados por la fórmula instintiva de ese niño en particular. El campo de la psiquiatría es el campo de los objetos internos. Los vínculos entre el yo y los objetos internos marcan de una manera muy fuerte el vínculo externo.

Concepto de vínculo.

Significa unión o atadura de una persona o cosa con otra. Se usa también para expresar: unir, juntar o sujetar con ligaduras o nudos. Se refiere a atar duraderamente.

Es una experiencia emocional, un conjunto de  vivencia y sentimientos, correspondiente a la ligadura entre dos o más personas en una familia, una persona y un grupo. La experiencia emocional es inédita por el contacto con otro y por la cuota de azar incluida en todo vínculo.

Vínculo	RELACIÓN
Característica de ligadura inconsciente	Multiplicidad de manifestaciones de vínculos.

Tipos de vínculos o vínculos del parentesco.

v El vínculo de alianza matrimonial.

El matrimonio sus causas serán por finalidad y puede ocurrir la exogamia, esto es la búsqueda de cónyuge (esposo o esposa) en el sector extra familiar de la sociedad, o por fuera del clan o del grupo, donde la clasificación ubica ciertos parientes como permitidos y otros como prohibidos. Los que pertenecen al grupo son endogámicos; los que se relacionan con los sujetos del área extra familiar realizan una interacción exogámica. Hay un intercambio de saberes y socialización de grupos por la prohibición del incesto.

v El vínculo de filiación.

Es lo que liga a los padres con los hijos. Filiación se relaciona con descendencia. La sociedad capta y regula el deseo de continuar en quien lo sucede, manera de compensar la separabilidad y la perdida de sus miembros por la muerte.

v El vínculo de consanguinidad o entre hermanos.

Relación de los hijos de los mismos padres. Incluye rivalidades y competencia por la aceptación del padre, solidaridad. Etc.

v El vínculo avuncular

El padre cede a su hija a un representante de otra familia, y a su vez ella tiene que aceptar ser cedida y renunciar a la familia de origen para formar otra nueva familia nuclear. El receptor de esa mujer queda con una deuda que nunca se paga, esa deuda se compensaría con la llegada de los hijos. Los conflictos surgen cuando no se puede establecer una legítima alianza y el hombre no puede cumplir con el rol de esposo-padre y la mujer no puede ser esposa-madre.

Amor: denomina a los sentimientos relacionados al acercamiento entre dos o más sujetos con tolerancia de ser dos y no uno.

Odio: es el nombre de los afectos por los cuales el deseo mayor es el alejamiento del otro, con INTOLERANCIA a su presencia, porque éste produce un sentimiento de peligro y amenaza del yo. Sus instrumentos son los diversos tipos de ataques.

Conocimientos: denomina la toma de contacto físico con lo desconocido del otro, o de sí mismo, como el cuerpo o la mente y mediante su asimilación conceptual se lo toma en saber del yo para el yo, del y para los otros.

La Estructura familiar inconsciente es un nivel profundo, inconsciente, simbólico, que le da significado a las relaciones familiares. Se inscribe en el psiquismo del sujeto como fundante y organizadora de sus vínculos. Reside el origen real de los significados que organizan y dan forma a las diversas relaciones familiares.

La estructura es un conjunto formado por elementos susceptibles de poseer ciertas propiedades, y de tener relaciones entre sí, o con otros elementos

La exogamia relacionada con la prohibición del incesto. Y la endogamia significa que no hay aperturas desde la familia a la cultura.

Representaciones sociales según moscovici.

Las representaciones son nociones generadas y adquiridas. Conciernen a la manera en que nosotros sujetos sociales, aprendemos los acontecimientos de la vida diaria, las características de nuestro ambiente, las informaciones que en él circulan, identificamos a las personas de nuestro entorno próximo o lejano. SON SISTEMAS SOCIALES DE VALORES, IDEAS Y PRACTICAS, CUMPLEN DOS FUNCIONES: ORDEN Y COMUNICACIÓN.

Se plantean cuatro elementos constitutivos de la representación social: la información, que se relacione con lo que “yo sé”, la imagen que se relaciona con lo que “yo veo”, las opiniones, con lo que “creo”, las actitudes, con lo que “siento”, elementos éstos que tomamos como guía para el análisis de la información. Considera la representación como una organización psicológica, una modalidad de conciencia particular.

Los grupos

Es una pluralidad de individuos que se hallan en contacto unos con otros, que tienen en cuenta la existencia unos de otros y que tiene conciencia de cierto elemento común de importancia. Según el psicoanalista francés Didier Anzieu: “No existe ninguna posibilidad normal de que una persona esté psicológicamente aislada de otras, y el estudio de las relaciones con los demás es un capítulo necesario de la Psicología individual”.  Es un conjunto de personas dentro de un sistema de relaciones sociales. Los miembros de un mismo grupo desarrollan conductas semejantes porque comparten necesidades, afinidades o por otros motivos (interés en común). Tiene que producirse una interacción, es decir que las acciones de un miembro determinen las de otro y recíprocamente.

Status y Rol

El rol es la función que debe cumplir el miembro de un grupo según lo que se espera de él en esa circunstancia según el lugar que ocupa. Cada rol tiene su complementario. El profesor es complementado por el alumno, la madre por el hijo, el vendedor por el cliente y el medico por el paciente entre otros.

El estatus indica el lugar que cada uno ocupa en un grupo sea o no prestigioso. El status es el lugar que ocupa el miembro de un grupo de acuerdo con el rol que desempeña.

Tipos de grupos según Didier Anzieu:

Categoría muchedumbre: estructuración (grado de organización interna y diferenciación de los roles) muy débil; cantidad de individuos grande; relaciones entre los integrantes contagio de las emociones, conciencia de las metas  escasa; acciones comunes  apatía o acciones paroxísticas. Personas que se reúnen en un lugar sin haberlo acordado expresamente forman una muchedumbre.

Categoría banda (nuestro país barra): estructuración débil; cantidad pequeña; relaciones búsqueda del semejante; conciencia de las metas mediana; acciones espontaneas pero poco importantes para el grupo. Se reúnen por la voluntad de estar junto a quienes se les parecen, tienen códigos de comportamientos y lenguaje cerrado y difícil de comprender para otro, se forman con el objetivo de andar juntos.

Categoría agrupamiento: estructuración mediana; cantidad pequeña, mediana o grande; relaciones humanas superficiales, conciencia de las metas escasas a medianas, acciones resistencia pasiva o acciones limitadas. Personas se reúnen con frecuencia para tratar objetivos comunes, tienen características y denominaciones según el campo al que pertenezcan.

Categoría “grupo primario”: Estructuración elevada; cantidad pequeña; relaciones humanas ricas; conciencia de las metas elevada; acciones importantes, espontaneas, incluso innovadoras. Cada integrante tiene una percepción individualizada de los otros (familia, amigos, vecinos, compañeros), incide en los ideales de sus miembros quienes a su vez afirman la personalidad dentro de estos grupos. Surgen por afinidades y creencias comunes, actividades compartidas, edades y otras. La familia es donde pertenecen los seres humanos desde el nacimiento, La diversidad de configuraciones familiares es destacable, hay monoparentales  en donde hay uno de los dos padres, ensambladas en donde hay hijos propios y de matrimonios anteriores de la pareja, familias extensas por haber más de dos generaciones viviendo juntas. Con la incorporación de la mujer al mercado de trabajo cambiaron las divisiones de roles.

Categoría “secundaria u organización”: estructuración muy elevada; cantidad mediana o grande; relaciones funcionales; conciencia de las metas escasa o elevada; acciones importantes, habituales y planificadas. Están organizados en función de alguna meta u objetivo conocidos y compartidos por todos los integrantes. Las normas de funcionamiento de los grupos secundarios en general están escritas (reglamentos), su número de miembros es variable, aunque en general no todos se conocen entre ellos. Se reúnen dentro de un lugar o contexto particular y no es necesario que existan relaciones afectivas entre sus integrantes.

Grupo de pertenencia y grupos de referencia.

El grupo de pertenencia es aquel del cual formamos parte o pertenecemos, tiene normas que sus miembros comparten.

El grupo de referencia es aquel del cual una persona aprende normas pero al que no pertenece, ya que no es reconocido por los otros miembros como parte del grupo. Pueden ser positivos  o negativos (respeto u oposición).

Dinámica grupal: es el conjunto de fuerzas complejas que actúan dentro de todo conjunto organizado de personas.

Los líderes grupales: Los integrantes con capacidad para influir sobre los otros miembros del grupo. Incide en la actividad grupal, en la interacción entre los demás miembros y en el estilo de comunicación.

GRUPOS Y LIDERAZGOS: AUTOCRÁTICO DEMOCRATICO Y LAISSEZ-FAIRE.

EJES	Autocrático	Democrático	Laissez-faire
Designación del líder y toma de decisiones	Líderes elegidos o designado. Toma él solo las decisiones. No admite discusión.	Líder elegido democrático. Admite discusión. Las decisiones se toman deliberando en común.	La forma de elección no importa, es inseguro. Se toman las decisiones según deseos individuales.
Actuación del líder frente al grupo	Directivo en cuanto a contenidos (qué hacer) y procedimientos (cómo se hace) no toma en cuenta ninguna otra idea.	No directivo en cuanto al contenido. Directivo en el procedimiento para llegar al objetivo señalado.	No directivo en todos sus planos. Su forma de dirigir es no dirigir. Deja al grupo a su antojo.
Desarrollo de las tareas	El líder usa todo su potencial para la tarea. Admite aportes al trabajo pero no discusión en la forma de hacerlo. Se hace responsable el solo de todo.	El líder organiza el trabajo colectivo. Ayuda al grupo a percibir sus procesos así como sus causas y motivaciones. Comparte la responsabilidad del grupo	Todos pueden expresar sus sentimientos como quieran pero el líder no organiza las actividades para una productividad positiva. Nadie asume ninguna responsabilidad.
Productividad y satisfacción del grupo	La productividad es alta, pero sin satisfacción adecuada. Se pueden generar sentimientos de agresividad y oposición, el clima es negativo y falta cohesión. El grupo se derrumba si el líder no está presente y activo en todo el proceso, solo trabaja si el líder lo controla.	El grupo produce en forma positiva y con satisfacción. No hay agresividad ni oposición. El trabajo producido resulta original y constante. El espíritu de equipo es positivo y el grupo perduraría por sí solo aun si faltara el líder.	El grupo está a gusto pero la productividad es escasa o nula. La creatividad se da solo en los miembros aislados. El proceso es desordenado y sin madurez. Hay inseguridad, confusión y pasividad, ocasionalmente agresividad. El líder es ineficaz.

Los grupos operativos.
Técnica que se centra en una tarea determinada que debe llevarse a cabo. Se desarrolla con un coordinador grupal que interviene señalando aquellos obstáculos que impide el desarrollo de la tarea. Poseen tareas explicitas e implícitas. Se establecen comunicaciones verbales y preverbales.

ECRO y TELÉ.

ECRO se llama al esquema conceptual referencia y operativo, está constituido por informaciones, ideas, teorías, sentimientos, pensamientos  y vivencias sobre determinado tema.

TELÉ es el factor que es la capacidad o disposición que cada uno de nosotros tiene para trabajar con otros. Hay una TELÉ positiva y otra negativa.

Los roles grupales son funcionales, algún miembro cumple esa función en un momento dado del trabajo grupal, pero las funciones pueden intercambiarse ya que son roles rotativos. Los roles surgen de forma espontánea. Estos son:

Portavoz: dice lo que ocurre en el grupo, habla por todos.

Chivo emisario: es el que representa los aspectos negativos o atemorizadores del grupo. Se le atribuye lo negativo.

Líder: se le atribuye las características positivas, lo que el grupo valora afirmativamente.

Saboteador: es el que expresa la resistencia al cambio y se opone a todo lo que es nuevo o desconocido.

El pensamiento de Michel Foucault.

Desarrolló ideas sobre el poder. No existe un solo poder; en la sociedad se dan múltiples relaciones de autoridad situadas en distintos niveles, apoyándose mutuamente y manifestándose de manera sutil. El poder transita, no está quieto en los individuos. Se entiende al menos de tres maneras distintas:

• Como una capacidad que se tiene o de la que se carece (según de qué lado se ubique cada uno).
• Concebido como una institución que queda legitimada a través del consentimiento de los gobernados;
• Analizado como una característica inherente de las relaciones sociales diversas que tienen lugar en la sociedad.

Estudió el funcionamiento de instituciones de encierro “en los siglos XVII y XVIII los tales como manicomios y cárceles concebidos para “vigilar y castigar”, señalando que modelos similares para ejercer el dominio fueron adoptados para las fábricas, las escuelas, los hospitales y demás organizaciones sociales. La función social de la vigilancia es la de reglamentar la vida de las personas evitando que realicen transgresiones al orden social. Como consecuencia de los desvíos a las normas que las personas puedan generar, se ponen en ejecución distintos dispositivos o elementos de castigo. Presento un esquema llamado Panóptico (anteriormente creado por Jeremy Bentham).MAS SE VIGILA MENOS SE CASTIGA

Las actitudes

Son estados físicos o psicológicos que predispone a actuar de cierta forma. En otras palabras, La actitud es una fuerza adquirida que empuja a las personas a conducirse de determinada manera. Gordon Allport para quien las actitudes superan la antigua controversia entre herencia y medio como determinantes de la conducta humana ya que ellas son una resultante de la interdependencia de ambos factores. Las experiencias con el medio ambiente van formando las actitudes sobre predisposiciones innatas. LAS ACTITUDES SON UN PUNTO DE ARTICULACION ENTRE LO BIOLOGICO, LO PSIQUICO Y LO SOCIAL.

Los Prejuicios.

Es un juicio prematuro (sentimientos) y sin fundamentos acompañado de un estado de ánimo favorable o desfavorable. En lenguaje coloquial es una opinión anticipada sobre personas o situaciones sin tener un conocimiento real de las mismas generalmente desde la hostilidad o lo negativos. Los prejuicios son disposiciones en favor o en contra de algo.

Estereotipo: Es una idea (creencia), imagen o creencia compartida por un grupo y que tiende a actuar algún aspecto o característica de ciertas personas o grupos dentro de una cultura.

Discriminación: Comportamiento hostiles en relación a un grupo, se manifiestan en conductas que llevan a dejarlos de lado, desvalorizar las conductas y excluirlos de los lugares que frecuentan.

Tolerantes: Suelen desarrollar un acercamiento positivo hacia lo nuevo o lo diferente.